冠状病毒爆发导致教育发生变化

Habibkhan35

COVID-19 对世界各地的教育部门产生了巨大影响。教育是造福个人生活和整个国家的武器。它有能力改变一个人的生活，并使各国能够参与全球竞争，最终促进其经济增长。学生、家长和政府投资教育以提高他们的地位。然而，突如其来的COVID-19疫情却给教育带来了巨大的变化。 大量感染COVID-19 的人迫使学校停课，因为强烈建议保持社交距离以阻止疾病传播。人们被要求呆在家里，因为病毒很容易通过与感染者的密切接触传播。更糟糕的是，一些感染者没有表现出症状，因此很难判断谁感染了病毒。 教育已停止数月，但由于冠状病毒造成的持续威胁，教育部门和政府必须在必要的社交距离期间制定替代方案来继续教育。正在实施的最常见的替代解决方案是使用技术，特别是计算机和互联网连接

通过在线课程或电子学习将教育带到数字平台。 显然，这种教育系统的创新是快速的，而且由于是 纽埃岛电子邮件列表 实验性的，因此具有冒险精神。教师接受的在线课程培训有限，学生也没有使用这种新的学习系统，这可能会导致他们感到不舒服或缺乏动力。 这种新的学习方法使学生能够掌控自己的学习。它使他们能够灵活地安排学习日程，从而赋予他们更多的责任。电子学习要求学生有良好的组织能力，更有纪律性，自我激励，并有良好的时间管理能力，以便跟上课程的节奏。这种学习方法对于成熟的学生来说是有效的，但对于年轻的学生（小学至中学年龄）来说是一个挑战，因为他们很容易分心。引导幼儿在线学习需要老师和家长的合作。 准备对于在线课程计划的成功非常重要。教师必须有足够的能力创建一个舒适的虚拟教室来保持学生的兴趣。传统的课堂教学方法可能不适用于在线课程，因此必须仔细考虑和开发课程，以促进在线教学的成功。



Around the Web网络周围 赞助 压力与睡眠之间的密切关系 The Close Relationship Between Stress and Sleep压力与睡眠之间的密切关系 在线课程或电子学习对于能够使用计算机和互联网的儿童来说可能会很有效。然而，这对缺乏必要资源的儿童造成了严重的不利影响，导致他们在危机中求学的机会有限。这意味着，与拥有资源的孩子相比，父母无力承担设备和在线连接费用的学生的生活受到 COVID-19 大流行的干扰更大。 发展中国家的大多数学生没有自己的计算机或互联网连接。其中一些国家正在实施模块化学习系统，使用印刷模块或教学材料供学生在家学习。这个系统的问题在于，家长将承担起向孩子传授课程的责任。不幸的是，许多低收入家庭的父母受教育程度较低，无法教育自己的孩子。 COVID-19 大流行让我们走出了舒适区。教师、学生、家长和政府必须接受变革，因为这是继续进步的必要条件。疫情的爆发几乎让世界停止运转，但我们知道，为了生存，我们需要继续寻找问题的解决方案。